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    山东省以新时代中国特色社会主义思想统领教育

    2010年12月27日 13:26:54 来源:独联学校校园网 访问量:236
      “教师是立教之本、兴教之源”,是教育发展的榜首资源。山东省以新时代中国特色社会主义思想统领教育作业,全面贯彻执行中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设变革的定见》,把教师队伍建设作为最重要的根底作业来抓,积极推进实践探究,努力创始新时代教师队伍建设变革新局面。
      
      坚持党建引领,进步教师队伍政治素质。执行总书记关于“教育者先受教育”的指示,让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的职责。将新时代中国特色社会主义思想作为教师培育训练的重要内容,持续展开“四个自傲”专题教育,引导教师守好阵地、站好讲台。加强教师党组织和教师党员队伍建设,施行“双带头人”培育工程,利用底层党校系统展开教师党员训练。执行师德榜首规范,坚持全员、全方位、全过程师德养成,展开教师发誓活动,抓好教师有偿补课治理,对师德失范行为施行“一票否决”。
      
      坚持专业发展,进步教师队伍事务才能。加强教师培育训练力度,着力进步教师专业素质。结合师范类专业认证,施行差异化生均拨款准则,进步师范类本科专业生均拨款规范,方案用3年时间达到一般专业规范的1.5倍。加大公费师范生培育力度,方案用3年时间为村庄校园培育1.5万名高素质教师。加大教师训练经费投入,要求市、县人民政府将教师训练经费列入财政预算予以保证;要求高等院校完善教师发展系统机制,健全教师发展作业组织,足额组织教师训练经费,保证教师专业才能进步。完善省、市、县三级骨干教师培育训练系统,方案用10年时间培育造就十万名骨干教师、万名杰出教师、千名教育家型教师。
      
      坚持机制创新,激发教师队伍内在活力。在执行已有方针的根底上,加大教师办理系统变革力度。深化县管校聘变革,依照管事与管人相结合的原则,执行县级组织编制部分核定编制总量,人力资源社会保证部分核定岗位总量,教育行政部分在编制、岗位总量内统筹调配,校园按岗聘任、合同办理,县域跨校竞聘、定时交流的办理机制,盘活、用好教师资源,推进优异校长教师向村庄校园、薄弱校园活动。加强中小学幼儿园教师编制办理,充分利用中小学教师周转编制专户、5%附加编制等方针,加大编制统筹装备和跨区域调整力度。完成公办幼儿园核编作业,现有编制总量内的确无法满意的市、县(市、区),探究施行人员控制总量备案办理,满意幼儿园教师需求。深化职称准则变革,解决教师职称评聘难,进步中小学中级、高档教师岗位份额,在中小学增设正高档专业技术岗位;在村庄中小学任教10年以上申报中级职称、20年以上申报副高档职称、30年以上申报正高档职称,可不受单位岗位结构份额限制;树立“定向评价、定向使用”的底层中小学教师职称准则。变革高校岗位办理办法,以“生员比”为基数核定岗位总量,进步高校教师高档岗位设置份额。近3年全省补充教师13万人,交流轮岗教师10.6万人,中小学添加中高档教师岗位近9万个。全面施行中小校园长职级制变革,17个市全面完成校长职级认定,1.14万名校长施行职级办理,全省基本完成中小校园和校长取消行政级别作业,初步树立以职级制为中心的校长办理系统。
      
      坚持优先保证,进步教师队伍收入水平。树立中小学教师薪酬与当地公务员薪酬联动机制,要求各地在核定中小学绩效薪酬总量时,统筹考虑当地公务员上年度实践收入水平,在出台公务员奖金方针时,同时间、同起伏考虑中小学教师,保证中小学教师平均薪酬收入水平不低于或高于当地公务员平均薪酬收入水平。树立教师绩效薪酬增量机制,取消绩效薪酬根底性绩效和奖赏性绩效份额要求,让校园统筹分配,有用表现作业量和作业绩效。在核增绩效薪酬总量时,对村庄小班额校园、寄宿制校园、民族班办班校园、查核优异校园等单位,适当上浮绩效薪酬水平。鼓励当地进行积极探究,青岛市对民族班办班校园,核增绩效薪酬总量10%;对寄宿制校园,依照寄宿学生的数量适当添加绩效薪酬总量,最高不超越绩效薪酬总量的15%。济南市依照非寄宿制中小学在校生人数每人每年300 元、寄宿制每人每年320 元规范,核增绩效薪酬总量,用于教职工课后延时服务和节假日学生辅导等额外作业绩效奖赏;依照非寄宿制中小学每班每月900 元、寄宿制中小学每班每月1000 元、特殊教育校园每名在编教职工每月800元核定,核增绩效薪酬总量,用于班主任及德育作业办理团队的绩效查核奖赏。潍坊市树立了班级办理团队激励机制,中小学按每班每月700元的规范发放,归入绩效薪酬总量办理。
      
      坚持待遇倾斜,促进村庄教师队伍稳定发展。对全省14.78万村庄教师在政治和生活上关怀关爱,施行“2贴、2房、1体检、1荣誉、1特岗”等惠师方针。“2贴”即施行城镇作业补助方针,城镇教师归入补助规模,并按规则对艰苦偏僻和长期在城镇村庄校园作业的教师给予倾斜,村庄教师比城区教师人均每月多收入约400元;发放村庄教师交通补助,有的县(市、区)最高补助为每人每月 300元,有的县(市、区)为教师开通了班车。“2房”便是通过优惠方针支持村庄教师城里能购买一套商品房,校园能有一套周转宿舍,解决青年教师住房和子女入学难题。截至现在,全省已新建、改扩建周转宿舍2.94万套。“1体检”即每年为村庄教师保证1次体检。“1荣誉”便是为在村庄校园从教30年、20年的教师颁布荣誉证书。“1特岗”是以村庄学区为单位建立特级教师岗位,县域内教师均可竞聘,施行任期制,聘期内享用特级教师每月300元津贴、归入省级骨干教师训练方案,现在已聘任824个。施行村庄优异青年教师培育奖赏方案,每人给予5000元奖赏,归入省级骨干教师和名师训练规模,予以要点培育。研讨建立村庄教师关爱基金,资助村庄特困教师;建立村庄教育突出贡献奖,奖赏长期在村庄校园从教的优异教师。
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