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    浙江大学教授陈建新应邀来我校开讲

    2010年12月27日 13:26:54 来源:独联学校校园网 访问量:236
      满分60分的高考作文如何拿高分?5月9日,在语文温习冲刺的最后一个月,宁波中学有幸约请到了浙江大学教授、浙江高考语文作文阅卷大组陈建新组长来校开讲。在同窗们热烈的掌声中,陈教授聊起了阐述文:高中生为什么要写阐述文?阐述文如何评价?
      
      陈教授透露,2010年开端出于改变高中生不讲文体的破绽,阐述类文章逐渐成为高考语文作文主流。阐述文愈加契合新资料作文这一命题方式,在考场上写阐述文拿高分更容易。 同时,近年高考倡导阐述文写作,也是思索到中学生心理与思想开展进程。高中多写阐述类文章,对大学和以后的学习工作皆有好处。
      
      陈教授特别向宁中学子提示剽窃和套作这两个雷区,关于剽窃和套作的作文这几年都坚持着高压的打压态势。
      
      写好阐述文很重要的一点是肯定阐述文的思绪。阐述类文章基本的思绪,就是如何经过论证,证明本人的观念。陈建新教授强调,普通阐述类文章的主题段能够放在文章的开端,也能够放在文章的中间或结尾,但高考作文最好将此放在开头,开门见山地说明本人的观念。关于阐述文的观念,陈教授坦言,只需你能自圆其说,持哪种观念都行,当然,第一不能违背政治准绳、法律准绳和道德准绳,第二不能脱离考题请求。
      
      在写作中,理性思想是借助概括、判别、归结、演绎等逻辑方式表述,表现对客观理想认识的深化。“但理想中,很多同窗写阐述文论证本人的观念,最喜欢用的方法是举例,可说清道理,光靠举例是不够的。”陈建新教授提示高三的学子们。
      
      讲座的最后,陈教授还以例文的方式通知同窗们文体和语体吻合的重要性,希望同窗们选用与阐述文相匹配的理性语体表达。
      
      讲座完毕后,宁中学子积极发问,陈建新教授逐个解答,现场互动热烈。最后,同窗们以热烈的掌声欢迎陈教授。
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